當多數都市青年認為農村工作只是體力勞動、收入不穩的代名詞時，在桃園大溪，一群被稱為「青農」的實踐者正翻轉這項認知。優樂地永續執行長 Steven 近日拜訪了大溪康莊有機聚落的「綠合農場」，深入採訪創辦人邱照明（阿明），看這對原本在都市打拚的夫妻，如何透過「農村遊樂園」的理念，將永續發展目標（SDGs）轉化為親子共學的精彩體驗。
農業三無人才的逆襲：從「心」認識土地
綠合農場的創辦人邱照明與吳昭燕，自嘲是農業的「三無人才」：沒有土地、沒有資源、更沒有技術。
然而，正是這份「外行人」的視角，讓他們在大溪找到了農村的新價值。阿明表示，他們當初只是想過一種「農村陶淵明」的生活，卻意外發現農村擁有極其豐富的教育素材。
阿明強調，農村不只是「產菜」的地方，更是「產教育」的地方。這份理念剛好契合了聯合國永續發展目標中的 SDG 4「優質教育」，特別是其中的 4.7 項目標——確保所有學習者獲得促進永續發展所需的知識與技能。
獨門教育心法：體驗、導覽與系統化教學
綠合農場的農遊體驗與傳統農場最大的不同，在於其「系統化」的設計。
活動前： 寄送「學習包」，讓家長與孩子在出發前就能進行行前討論。
活動中： 透過情境式教學與農村體驗學習。例如，阿明會將「構樹」稱為「乖寶寶貼紙」，透過趣味命名讓孩子瞬間產生聯結；在觀察光蠟樹時，引導孩子從獨角仙的啃食痕跡中，理解「水往低處流」的自然規律。
活動後： 記錄學習歷程與素養教育成果，讓一次性的遊玩變成持續的教育成長。
跨域共好：連結地方產業與弱勢關懷
綠合農場不僅關注親子教育，更積極參與社會公益。他們曾與扶輪社合作，專門為「聽障孩子」設計農遊行程。
阿明感性地分享，即便孩子在聽力上有挑戰，但透過「五感體驗」（觸覺、視覺、味覺、嗅覺與聽覺），依然能深刻感受大自然的溫柔與力量。
此外，綠合農場也成為在地青農的串連核心。透過「跨域合作」，將大溪周邊的有機農場、文創資源串連成完整的產業鏈，為返鄉青年儲備就業能量，這也正是 SDG 17「促進目標的夥伴關係」 的最佳實踐。
讓永續教育走入日常
「綠合」二字，代表的是與綠色土地合好。邱照明夫婦在大溪耕耘十多年，成功將一個傳統的農村生活，轉型為兼具產業發展、親子教育與環境永續的教育基地。
透過這場農村裡的「玩」與「鬧」，他們正帶領著下一代，在泥土與笑聲中，實踐永續生活的無限可能。
資料來源：打造農村遊樂園-帶領親子實踐永續教育 feat.綠合農場